一年级日记

【精品】一年级日记集锦9篇

一天的生活不知不觉间结束了，心中一定有不少感想，立即行动起来写一篇日记吧。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编精心整理的一年级日记9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级日记 篇1

我是一个90 后的女孩。追求这动感和梦想。在大多说人的眼中。孤傲。不羁就是90 后 90 后的人儿喜欢潮流的服饰，听着动感的DJ音乐，戴着闪耀着青春光芒的金属耳钉。成群结队的走在灯红酒绿的闹市，写着自己的文字叛逆甚至疯狂

而我不同 。

我喜欢在有夕阳的傍晚。拿着一本书和些小吃，坐在我家的老藤椅上，享受着阳光和属于自己的那份宁静。或者沏一杯爸爸最喜欢的香茗，闻着茶的香看着升上半空中悄然消失的薄烟。耳畔缭绕这最爱的古典音乐。静静的，静静的。

故此，我听出了许多静静流淌的旋律。

我听出了黄土高坡上舞动的北国的魂。他是那么的雄厚，那么的令人震撼，那时只有伴着秦腔吼出来的。是伴着烈酒喝出来的。那是黄土高坡上飞扬的黄土，是渤海撞击海岸的愤怒，是无畏的。是波浪搏击地平线的猛烈，是刚强的。

而南国不同。她是似水的。

牛毛细雨洒落在行人的脖颈里，洒落在古色古香的`小城里。我， 听出了那份灵动。在那被爬墙虎爬满了的小客栈里，偶尔传来声醒木落在桌子上的清脆的声音，还有说书人抑扬顿挫和下面窃窃的笑声。在那俏佳人的闺房里，轻轻的撩帘声，木梳间顺滑的乌丝下嫩弱的肩，身旁摆着雕着牡丹花的古筝。指尖下流出悠扬的旋律和还未平的弦。

小桥下泠泠的流水声，长满青苔的石头，一切都是那么的温柔。

一本书创造一的崭新的世界，一湘水映出一处风土人情，而一双会聆听的耳朵，可以听出世间万物。

一年级日记 篇2

星期五的早晨，妈妈给我烧了很多菜，我的嘴巴直流口水好像在说“主人快用嘴巴把菜吃掉吧”。我吃了一口哇这饭真的实在太好吃了。

我心想“这饭就像一个团结的一家子”我把三口并作二口吃了起来。吃完后，我就准备和小伙伴一起玩儿了。玩着我一不小心就被这块淘气的石头推到了。其他的小朋友说：“你能爬起来的，你能行”说着我就勇敢的站了起来呢！哎呦我今天的运气可真不好呀！

晚上睡觉时我梦见自己成了一个勇敢的人妈妈鼓励我，爸爸也鼓励我，我真高兴希望明天也是元旦节。

一年级日记 篇3

每个人都有一个小房间，你想来我的小房间看看吗?那么，让我带你去我的小房间参观一下吧。

一进小房间的门，你先看到的是西边的写字台。我的写字台是棕色的，上面摆放着台灯、书本和笔筒，可美丽了!写字台的旁边有一张大大的床，床上摆放着整齐的被子。我房间的墙是雪白的，门上还挂着卡通日历，屋顶上有一盏大大的灯，阳台上还有两个晾衣架。

你们说我的小房间漂亮吗?

一年级日记 篇4

这天早上，我起得很早。吃完早餐后我就和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一齐到乡下扫墓。

一路上，我看见一座又一座的山上长着许多香葱头树，叶子红中带绿，十分漂亮。近处，小草从地里钻出来了，嫩嫩的，像给田野铺了一层厚厚的地毯，充满了生机。一些不知名的小花，这一朵，那一簇地洒在田埂上，翠绿的麦苗整齐地立在田埂旁。

远处是金黄的油菜花儿开得正旺，勤劳的小蜜蜂，一会儿飞到这儿，一会儿飞到那儿的采蜜。大自然可真是美丽啊！

一年级日记 篇5

在一个晴空万里的上午，我随着秋风出来散步。

我在空中轻轻地飞着，突然听见燕子小弟喊：“你好啊！”

我回头一看，原来是跟白头翁老爷爷打招呼，我说：“你好啊，老爷爷。”

白头翁老爷爷飞过来说：“你有急事吗？出来这么早。”

我说：“是啊，兔子妹妹的房屋坏了，请我去修。”

“这么巧，兔子妹妹也请我去给她讲课”白头翁说。

“那我们一起去吧！”我高兴地说。

“好啊。”白头翁说。

“我也跟你们一块去吧。”燕子小弟高兴地说。

我们一起飘到了兔子妹妹的家。兔子妹妹见了我们，高兴得手舞足蹈。我们分头忙碌起来。白头翁从家里拿来最好的书给兔子妹妹。白头翁绘声绘色地讲书中的故事，兔子妹妹瞪着两只大大的红眼睛听着。我从风筝王国里带来了最好的材料。我爬到屋顶上把坏了的木头拆下来，换上一块一块新木头。燕子跟着我忙上忙下。不一会儿，我们把房屋修好了。兔子妹妹兴高采烈地跳起了踢踏舞，我们也和着她的节拍跳了起来。

突然，一只老鹰向我们扑来。我们撒腿就跑，老鹰紧追不舍。白头翁着急的说：“怎么办啊？这样下去我们会被抓住的。”

“让我来想想办法！”

我记得前面好像有一个乐园，而且还有一个很大的招牌，是用铁板做的，我想干脆让老鹰撞上去不就得了吗。我把想法告诉了他们。

“可以，就这么办。”大家异口同声地说。

于是，我把老鹰引到了招牌前。我一个急转弯，把老鹰给甩掉了。老鹰冲得太快，来了个措手不及，“嘭”的一声撞到了招牌上，当场晕了过去。白头翁、燕子和小免欢快地向我奔了过来，我们继续玩耍着。

从此，老鹰再也不来抓我们了，我们过上了幸福快乐的日子。

一年级日记 篇6

前几天，有一只长着黑色的羽毛﹑尖尖的嘴巴的鸟很可爱，飞到了我家。可怜的是它脚上受伤了。

过了几天伤还没有好，于是我轻轻的走到它的面前，把它放在我手里，我给它上药，还用纱布包好，我又抓了虫子给它吃，过了几天，它伤好了，在阳台上走来走去。

我把它放了，让它自由的飞翔，我真是好样的。

养小鸟可不简单，我们要保护动物。

一年级日记 篇7

6月18日 星期三 晴看星星

今晚的星星真多呀！

我拉着爸爸、妈妈的手，来到院子里看星星。“看，宝宝，那七颗星就叫北斗七星，人们都说它像勺子。”爸爸指着北边的天空说。

我看了看，歪着头说：“我看北斗星还像牙刷呢。”妈妈听见了，说：“其实北斗星是围绕着北极星在移动。”

看着，看着，我唱起了：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”

一年级日记 篇8

今天天气晴朗，妈妈带我去找春天，我们来到了东湖。湖面上一点冰都没有了，小鱼在湖里快活地游来游去。湖边上的白玉兰树上长满了花骨朵，含苞待放。小鸟在湖面的上空边飞边叫，好像在说：“春天来了，春天来了。”

我找到了，春天在湖面上，粼粼碧波；春天在白玉兰树上，鲜花朵朵；春天在我的眼里，鸟语花香。

一年级日记 篇9

开学以来，一直忙忙碌碌的，给学生布置写日记的作业，也总是抽不出完整的时间来看。偶然看上几篇，感觉多数孩子只是在完任务，从一年级开始写日记，到现在大半年了，一大部分学生还是只写一句话，难道是我的要求过高了吗？课堂上的引导，他们好像毫不在意。现在已经二年级了，我觉得应该慢慢锻炼他们的语言组织以及表达的能力了，应该让他们学会把自己看到的、想到的用书面形式表达出来才行。于是，上周末我要求他们的日记要写100字以上，孩子们都连呼太难啦！但我丝毫没有松口，因为我知道，他们应该能够写出来，哪怕是流水账，写得多了，看得多了，总会有所收获，有所提高！因为好文章是写出来的！

今天，终于“狠”下心来把其他工作都抛在了脑后，打开博客，专心看孩子们富于童心童趣的小文章。有的是在家长的帮助下完成的，因为有些语言太过于成人化，但我相信，这些孩子会在家长的耐心辅导下而尽快学会自己写；有的完全是自己的话，虽然稚嫩，虽然有些语句还不是那么通顺，虽然没有太多精彩的语句，虽然标点符号用得乱七八糟，虽然真的是在记流水账一般，但我依然笑着欣赏。因为他们已经开始去思考，已经开始去表达，已经在很努力的想要把文章写得更具体。他们不再是只写一句话就无话可说，他们甚至有点儿滔滔不绝。像“今天我去奶奶家了，我很高兴。”这一类只写一句话就结束的日记，已经没有了。我高兴，因为我看到了他们的进步，看到了他们洋洋洒洒写作的激情，看到了他们身上迸发出来的希望。

不管做什么，只要坚持，就一定会有所收获。我不知道我的学生有几个人能坚持下来而成为习惯，我只是想让他们善于表达，善于思考。能够用笔去描述美丽的世界，传递内心的善良，倾诉美妙的心情。“逼”孩子写，也许不是一个好办法，却也不失为一个好办法！如果能把他们“逼”成习惯，又有何不可呢？