小学生日记

【推荐】小学生日记范文合集8篇

一天将要结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，需要认真地为此写一篇日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的小学生日记8篇，欢迎阅读与收藏。

小学生日记 篇1

我的心情，就是4个字：多变、缤纷。犹如一年的4季：春、温暖、舒适；夏、炎热、狂躁；秋、凄凉、悲哀；冬、寒冷、干燥。

时间：20xx年x月x日

心情：冬之末，春之初

简要摘要：要报分拉！我还没来得及迈入教室的门槛，一股紧张的气氛立刻扑面而来。我的心也即刻被紧张和害怕占据。天啊！我地理有一处好像错了吧！那道题好象是3分吧！数学好象考得不错，可是没来得及检查完呢。不会……

政治卷子发下来了，我一看87分，两眼一黑。天啊！政治课代表都没上90。无脸面对政治老师了，亏对myparents啊！我把政治卷子有分的那面一折，不理那些不断问我分的人。郁闷啊！干嘛先发政治卷子啊？干嘛不一起发啊？干嘛都问我啊？政治老师进来了，我低着头，假装在看卷子，没有发现她。政治老师曰：“我对有些同学的分很不满意，核对一下分，错的找我来改。”天啊，当我听到政治老师那句“我对有些同学的分很不满意”时，脸猛的红起来，“sorry！我也不想考这样啊，sorry！我不是故意的啊！……”我嘟囔了一大串话，同桌，前后桌都像看怪物似的看着我。MyGod！还好老师没听见啊。

发历史卷子拉！98！还好拉，不过上次我考了年级第2啊（历史），这次据说年级有14个100，还有好多99的呢。哎！不消说又是一阵“比分狂潮”，在这狂潮袭击之后，教室里一片狼籍……

小学生日记 篇2

贺龙体育场上有各式各样的人在玩着各种地摊上的小游戏，而广场上最显眼的就是高大宏伟的摩天轮。

摩天轮，也就是一个顶天立地的超大号“车轮”。圆滚滚的车轮立在一个等腰三角形的支架上，那瘦小的支架跟肥肥胖胖的“车轮”一比，竟然有种要骨折了的感觉！体态硕大的“铁车轮”上有许许多多个包厢，包厢内部有你想不到的舒适，坐在软软的皮沙发上，俯视半个长沙，有种妙不可言的刺激感。坐在高大的摩天轮上不用有任何的担心，控制中心的工作人员极其老练，技高胆大的他们早已熟能生巧，他们能够保证你坐摩天轮特有的刺激感还在，又可以将“车轮”转速控制在一个点，使“车轮”转速保持住，不会因为转得快而导致机器失控，发生各种故障。有了安全保障就能够在包厢里享受一段惬意的放松时光。从高处俯视繁华的城市，将长沙各地的风范特色尽收眼底，有种别样的特殊滋味。

每当你坐上摩天轮，就能感到那独特的刺激。

小学生日记 篇3

今天，是我们“学农”的第一天，早上同学们背着旅行包，提着旅行袋，兴高采烈地上了车。一路上歌声、欢笑声充满了整个车厢，在歌声中车到了目的地——“农校”。

到了宿舍后，八个人一个房间，上、下床，我被按排在下床。我先把床单铺在床上，然后把枕巾铺在枕头上，刚想套被套只听一声口哨声，该集合了。我们走了大约七、八分钟的路，来到了“水稻研究所”参加开学典礼，开学典礼上老师讲了关于“学农”的要求，我都牢记在心，在掌声中开学典礼结束了。

中午，吃完饭回到宿舍，我继续套被套。原以为套被套是件容易的事，可谁知道我把一个被角塞进被套里，却怎么也找不到另一个被角，就这样套过来又套过去，结果被子和被套缠成了一团。此时，我真想大喊一声：“妈妈快来帮帮我！”后来，在老师的帮助下，我终于套完了被套，却已累得够呛。想着妈妈平时给我换被套时，我总是嫌这嫌那的，老是要求妈妈重新给我换一个，现在想想，我真后悔，今天，我套一次被套就累得精疲力尽，可想而知，妈妈平时是多么的劳累。此时，我暗下决心，以后自己的事一定要自己做。

通过“学农”套被套这件事，使我深深体会到了妈妈平时做的家务看似轻松简单，做起来却是多么的牢累复杂。回家后，我想对妈妈说：“妈妈您辛苦了，以后让女儿来帮您吧！”

小学生日记 篇4

1月15日 星期2 天气：晴

我有1个绿色的小热水袋，它有1个大肚子，每天妈妈给它喝饱烫烫的热水，把它藏在我的被窝里，我的被卧里热乎乎的了，1月15日－1月21日 小学生日记。热水袋真好，妈妈真好。

1月16日 星期2 天气：晴

快考试了，我们每天做卷子，老师特别紧张，因为怕我们考不了1百分，我更怕考不好。老师会伤心，妈妈会生气。

1月17日 星期4 天气：晴

小蜜蜂，真勤劳，天天把蜜采，长得真漂亮。小蚂蚁，别看小，团结起来力量大。小蝴蝶，真漂亮，帮着传花粉，整天到处忙。妈妈说我写的很好，我真高兴。

1月19日 星期6 天气：晴

今天我不知道该写什么内容的日记了，我1遍1遍的问妈妈：“我写什么呀？我写什么呀？”妈妈说：“实在想不出来就不写了，1月15日－1月21日 小学生日记。”我说：“那就把这件事写下吧，再说做事情不能有头无尾呀。”妈妈笑嘻嘻的说，这就对了。

1月20日 星期日 天气：晴

今天我吃了1大包虾米条，吃的时候我还用虾米条摆了1座蒙古小屋、小桥和晾衣架，我边玩边吃，边吃边玩，真高兴。有趣极了。

1月21日 星期1 天气：晴

今天，我们发了两本漂亮的新书，这两本书当中我最喜欢《迎奥运促和谐》这本书，因为这本书让我学会了好多奥运知识。

小学生日记 篇5

今天，我们数学考试。

我考试的时候很认真。我觉得自己做得又快又好。但是后来检查的时候，我发现口算4+3×6算错了，应该是等于22，我写成了12，我连忙把做错的地方改过来。

下课了，老师说：“有把握得一百分的同学可以交掉考卷出去玩。”我连忙交掉考卷出去玩了。

坐在我旁边的沙陶陶问我：“你真的有把握考100分吗?”我想了想，说：“我有一点点把握，但我肯定是95分以上。”

中午到了妈妈学校，我把考卷上的聪明题给妈妈做。我问妈妈：“一个大盒子里有四个中盒子，一个中盒子里有八个小盒子。一共有多少个盒子?”妈妈想都没想说：“一共有32个盒子。”我说妈妈错了。妈妈问：“哪儿错了?”我告诉妈妈：“32个小盒子还要加4个中盒子和1个大盒子。应该一共有37个盒子。”妈妈连连夸我聪明。

等放学的时候，我知道自己(真的)考了100分加星，我很开心。

小学生日记 篇6

昨天，妈妈少为了一碗东西给我软软的甜甜的可好吃了。我问了妈妈这是什么呀，妈妈说：“是桃浆。”我说：“从哪里来的`？”“是从桃树上摘下来的。”“我也要去摘，现在就去。”妈妈说：“现在下雨了，等雨没了，桃浆就有了。”

今天果然下起了雨，下午我和妈妈去摘桃浆，桃浆长在数枝上，一点点像天上的星星一样，我用手摘了一粒，粘粘的软软的。仔细一看透明的像琥珀一样，我摘呀摘呀……把桃浆都摘完了。我手上粘粘的，我把它洗干净，再晒起来，留下来以后再吃。我终于知道桃浆是从哪里来的了。

你们知道了吗？

小学生日记 篇7

国庆节到了，到处都很热闹。

来到大街上，真热闹呀！各个商家都在搞促销活动。有的搞有奖销售，有的买一赠一，他们都借助国庆节的机会想发笔小 财。到处都插上五星红旗随风飘扬。真热闹呀！我和爸爸闲逛着，‘那边围的人可真不少呀！看看去吧。’我说。来到跟前一看，真新奇呀！上面横幅写着‘保卫*，扎鬼子赢大奖。’前面一块牌子上有一个鬼子。手里端着得意的笑着。我一看到这个鬼子，就想到电影《举起手来》里的日本兵，来到中国烧、杀、抢三光残害了我们那么多的百姓。最让人高兴的是，最终鬼子被我们的八路军赶出我们的国家。今天有扎鬼子的游戏，大家当然勇跃参加了。我也拿了五支飞镖对准鬼子就是扔了一镖，没有扎到，我又扔了一镖，又落空了，这时那个鬼子好像在嘲笑我。我心里怒火高涨，我要扎死你，把你们赶出*，夺回我们自己的*。我对准日本鬼子的手，就是一镖，让你们没办法拿枪。扎你们的脚，让你们没办法来抢我 们的土地。扎你们的屁股，把你们赶出*。

游戏在进行着，每个人都积极参加。爸爸说：”这是爱国的表现，只有我们国家强大了，他们才不赶来欺负我们了。“

在国庆的节日里，我做了很有意义的故事，我祝愿我们的祖国能够繁荣昌盛！

小学生日记 篇8

1. 重点突出，中心明确，立意鲜明。内容详略得当，主次分明，情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者注意。语言基本通顺，偶有不畅。结尾点题，耐人寻味。

2. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。不过文章观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

3. 通过丰富的语言和动作,衬托出人物的思想品质。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章想象合情合理,叙述自然生动。

4. 中心不够明确，立意不够清晰。但文章内容不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

5. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

6. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

7. 这是一篇让人身心愉悦的文章。首先是思想感情很浓厚，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

8. 文章结构合理，语言铿锵有力，最中要的是文章主旨明确，辞藻虽然不华丽却朴实感人，首尾呼应有着画龙点睛之效。

9. 文章开头引人入胜，吸引读者。情节衔接密切环环相扣，少有脱节，语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。这是一篇朴实却很真诚的文章，让人印象深刻。

10. 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

11. 文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。文章头尾照应，中心明确，结构完整。

12. 文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

13. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

14. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

15. 文章开头引用名言直击主题，让人眼前一亮。之后采用倒叙的手法吸引人的眼球，对这篇文章欲罢不能。巧妙地运用写作技巧让这篇文章达到最佳效果，是一篇优秀的作文。

16. 文章主题明确内容丰富，引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。结尾点题，有理有据收尾呼应。

17. 这篇文章想象奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

18. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

19. 文章开头部分过于繁琐，层次不分明，过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

20. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。